精细管理谋质量 高点定位求发展

凤翔县竞存中学原名东北竞存中学，1936年初由爱国人士车向忱创办于西安东关索罗巷，1938年12月从西安迁到凤翔东关外纸坊街，1946年6月学校停办。1987年2月，在凤翔县城东关太白巷恢复重建并恢复竞存中学校名。

学校目前占地30528.22 m2，功能部室24个，教学设施配备齐全，均能满足教学需要。现有教学班40个，学生2200名,教职工143人，专任教师141人，其中本科学历137人占95.8%，研究生2人，省市级教学能手23人占16.1%，县级以上骨干教师76人占53.1%。

一、打造优秀教师团队，为学校良好发展奠定基础

1.党建引领，落实“双培养”。

学校以“四规范三提升一创建”活动为契机，找准党建与学校发展目标的契合点，在抓好“两学一做”教育常态化的基础上，开展了以“学习车向忱爱国情怀、学习张寒辉育人精神”为主题的系列活动，切实落实“双培养”机制，全面处理好抓党建与抓教学的关系，处理好思想引领与行动跟进的关系，处理好规范建设与特色建设的关系，处理好党建对学生德育的引导关系，处理好党建与群团建设的关系，党建有力地促进了教育教学工作。学校党支部先后被评为“宝鸡市首批中小学党组织标准化建设示范校”“凤翔县先进基层党组织”“凤翔县中小学党组织标准化建设示范校”“凤翔县学校党建品牌创建先进单位”“凤翔县党建示范校”。

2.管理垂范，做好示范引领。

学校管理人员率先垂范，坚持带课、听课、评课、导课和蹲组包抓校本研修工作，早晨、午饭后第一时间上楼、巡楼，落实上下学校门口迎送和包路段安全巡查制，明确提出“尽职尽责做好本职工作，胸怀全局做好补台工作”两个要求，树立“为公就是最大的为私、创新就是最大的追求、奉献就是最大的收获”三个理念，牢牢把握好“尽责、高效、沟通、创新”四项策略，实现“当好排头兵，做好领头雁，团结带领其他同志，实现历史名校向现代名校跨越”的办学目标。真正做到“要求老师做到的，行管人员首先做到；要求行管人员做到的，班子成员首先做到”，为全体老师做好示范引领。

3.树立典型，发挥榜样力量。

学校重视身边典型榜样的挖掘和引领作用，树立了“勇救落水儿童凤翔好人姚宗科”“拾金不昧好教师罗芳”“敬业模范张莹”等一批师德优秀典型，在师生中影响强烈，拾金不昧层出不穷，好人好事蔚然成风，敬业爱岗成为风尚。榜样的力量在师生的人生观、价值观形成中起到了典型引领的作用。

4.立德树人，拓展德育新渠道。

学校以“立德树人”为目标，积极拓展德育新渠道，充分挖掘竞存中学红色校史，打造了“红色立体育人”模式，利用清明节、“9.18纪念日”“9.30烈士纪念日”“10.1国庆”、重阳节、“12.13南京大屠杀死难者公祭日”、元旦等重大节日有针对性对学生开展了爱国主义教育，积极推行“人人有事干、事事有人管”的学生自主管理新途径。成功组织1400名学生参加的东湖南广场千人诵读《喜雨亭记》四幕情景剧，社会反响良好。完善家校联动育人模式，成立了家长委员会，定期开展家庭教育报告会，构建了家庭、学校、社会“三结合”育人网络。

二、树立教学为先意识，多措并举落实质量中心地位

1.立足课堂，向40分钟要质量。

学校把提高质量的起点和落脚点始终放在课堂教学，锤炼锻造精品课堂。以教研组、集研组为单位，组织开展“新调入教师汇报课”“省市级教学能手观摩示范课”“十三·五课题研讨课”“青年教师赛教课”“录像研磨课”“英语翼课网尝试课”等活动，落实“教材研究纵深拓展，练习设置梯度配置，课题联测紧扣考点”的课堂教学要求，课后扎实开展评课活动，个人认真反思，提高课堂效益。用听评课这一有力“杠杆”撬动教学质量的提升。

2.以校为本，扎实开展课题研究工作。

立足校情、学情，以“问题”为切入点，导向校本课题的研究。学校连续参与了 “十·五”“十一·五”“十二·五”省级课题的研究，并顺利结题。今年，学校以“十三·五”省级课题《信息技术环境下的自主探究合作学习策略研究》和陕西省教育科学规划课题《信息技术与实现初中英语教学个性化学习的研究》为抓手，坚持常态化开展系列式主题错时教研活动。充分利用骨干教师资源，以“学科小课题研究为抓手，以日常课堂教学研究”为载体，建立校级大课题引领课堂教学小课题研究机制，申报市级研究课题3个、县级6个、校级75个，将研究重心下移到了集研组，使集研和科研得到有机的整合。通过课题研究提升每一位教师教科研能力。

3.学习观摩，开阔视野转观念。

质量提升的关键在于教师，教师对新课程改革理念和中考改革的认知程度直接影响教育质量。为此，竞存中学落实“培训学习是老师最好的福利”的措施，把学习、实践、验证新课程理念、了解中考改革动态，作为师资研修的重点任务来抓。上学年度共安排105人次去宝鸡、西安、铜川、深圳、长沙、义务等地学习观摩，外出学习观摩人数站教师总数近百分之七十五。本学年，语文、道德与法治、历史学科14名老师参与省、市、县三级部编教材学科培训及研讨活动，组织全体班主任和部分行管人员46人前往蒲城芳草地学校观摩学习，九年级34名科任老师分别参加了省市县各级中考研讨会。通过外出参观学习和培训，教师开阔了视野，转变了观念。回校后，教师都能在在教集研活动时及时向教研组其他成员分享先进思想、理念、学习收获，教育理念得到更新，教育视野得到拓展，爱岗敬业意识和服从学校管理的意愿明显增强，成为我校可持续发展的内生动力。

同时，学校组织学生走出学校，走进博物馆学习先秦历史，走进街道、超市充当语言文字“啄木鸟”，走进凤翔烈士陵园祭扫陵墓，走进东湖拜谒苏轼，组织九年级优秀学生赴宝鸡中学开展游学活动，激发了学习斗志，点燃了心中梦想。

4.精细管理，狠抓九年级工作。

竞存中学实行“校长蹲抓教研组、行管人员包级包班”的管理模式，夯实责任，分析学情、关注弱科、周密计划，整体提高。教务处统筹安排，定期召开九年级教学工作会、质量分析会，做到早动手、早投入，力促九年级各项工作的顺利开展。

进入复习模考阶段，学校鼓励老师根据本班学生实际分层布置课外作业的同时，打破以往常规，将九年级复课合理安排，坚持每周考练一次，其余皆按模块复习及课表讲评，复习做到了“质优量减”。

在考练试题选用上，采取自主命题为主、外购题卷为辅，建立学校信息资料中心，让毕业班任课教师搜集中考信息，建立适合本校学生实际的资料库，依据学生实际集体命制试题，考练效果明显。

分层谈话和励志教育贯穿始终，效果显著。九年级学生每天早晨来校后均能自觉早读，即使毕业离校、中考日学生集中带往考点前，九年级学生来校后仍能坚持秩序井然早读，为中考取胜做了保障。

5.增强名校意识，向宝鸡名校看齐。

面对九年级的成绩，竞存中学没有满足现状，积极联合陈仓区虢镇初中、高新中学坚持开展中考复课研讨活动，毕业班教师坦诚交流中考动向、应对措施等，取长补短，互相学习。同时，又与陈仓区虢镇初中、高新区第一中学、高新中学等名校积极开展联合模拟练兵活动，将成绩与名校做了对比分析，客观评价自己的不足，在实战中增强名校意识。

三、改变教学模式，带动课堂教学信息化

竞存中学自2017年9月在英语课教学引入“翼课网”平台以来，全体师生已全面掌握了“互联网+教学”这种教学模式，让“互联网+”走进课堂，加强课堂教学改革工作。积极推进教育现代化进程，让信息化成为我校教学质量提升的增长点。

1. 推行“翼课网”，让英语教学发生嬗变。

学校积极开通“互联网＋英语”的线上智慧课堂，在七八年级设立“翼课网”实验班。实验班在英语教学中使用翼课网平台，学生每天使用平板电脑，免费登录学习软件，既可观看名师公开课、趣味记单词，还能通过给英文电影配音等多种方法，逐步矫正口语发音，提高英语听说水平。鼓励其他英语老师，大胆尝试运用“翼课网”开展英语教学。将英语教学与网络相结合，既增强学生学习英语的兴趣和英语听说能力，也提高了教师信息化专业水平。

2.利用“录播室”，建立优质课资源库。

学校充分发挥录播教室作用，让教师上好“录播课”成为一项常态化工作，建立竞存中学优质课资源库，信息化管理中心负责管理。所有教师可以登录录课平台搜索任何一位老师的直播课，进行回放，通过“照镜子”，既能客观发现自己课堂教学的不足，又能学习他人课堂教学的优点。

3.建立“微信群”，实现分层布置作业。

针对学生家庭作业中 “优等生吃不饱、学困生吃不了”的现状，学校积极推行分层作业制，任课老师全面摸清学生底子，分类建立微信群，分层布置家庭作业，真正达到“抓差扶优带中间”的效果，切实解决学科质量中的“木桶效应”。

四、完善考评机制，凸显人文关怀。

1.修订各类制度，调动工作积极性。

修订《绩效考核方案》《教师请假审批制度》等，消除请假制度等与绩效考核的矛盾，以制度规范日常工作，确保学校教学秩序的正常进行。期末，成立教师代表组成的绩效考核小组，严格考核绩效数据，及时公示，确保绩效考核结果公正、公平、合理，充分调动全体教师工作积极性。

2.构建校级考评体系，增强工作程序性。

规范校级各类先进、优秀考评办法，摒除人为因素的干扰，逐级推荐，学校综合评定，增强工作程序性，确保评选结果的信度。

3.完善群团组织，凸显工作人文性。

成立工会、组建教代会，成立家长委员会和家长义工志愿者联盟，参与民主管理学校工作。校工会组织对每一位生病住院老师登门看望，对在职老师组织每年体检，对退休教师组织春节慰问，凸显人文关怀；对学校重大开支、决策等事项，在充分征求意见的基础上提交教代会通过，激发了老师的主人翁意识。同时，学校筹措资金合理解决了教工灶问题、给教师办公室安装了空调，争取项目将绿化与校史有机融合绿化美化前院广场、积极筹建师生厕所，大大改善了师生学习生活环境。

竞存中学一班人“走出凤翔看竞存，立足宝鸡找定位”，始终牢记“创造、团结、耐苦、奋斗”的校训，努力提升教学质量，为把竞存中学建成“凤翔卓越、宝鸡一流、陕西有位”的现代名校在不懈奋斗。