加强精神文明建设 努力构建和谐校园

——耀州中学精神文明建设工作先进材料

耀州中学是一所省级标准化高中，创建于1940年9月，位于耀州城内，占地面积106亩，现有教学班65个，学生4394名，教职工223人。学校师资力量雄厚，教育教学设施齐全，校风好、教风正、学风浓，办学目标明确，思路清晰。为了高质量、高标准打造耀州中学名校品牌，争做素质教育和精神文明建设的窗口学校。学校以和谐社会的理念为指引，以建设一个民主平等、诚信友爱、充满活力的和谐校园为目标，全面推进学校社会主义精神文明建设，取得了较为显著的成效。

一、加强和改进德育工作，建立完善的德育网络工作体系，构建和谐校园。

1、大力加强师德师风建设，建立高素质的教师队伍。

学校大力加强教师职业道德教育，以“三个代表”重要思想为指导，树立爱国、爱校、勇于创新、追求卓越、与时俱进的观念。结合“为民服务零距离，教育创强惠民生”活动，在全体教职工中，开展诚实守信教育、爱岗敬业教育，树立教师教书育人的强烈社会责任感和为耀中发展作贡献的历史责任感。在教师中，提倡爱生，关爱学困生，关注学生的个性发展，关注学生个人素质的全面培养。

2、强化学校、家庭、社会三结合网络。

学校、社会和家庭面临着共同的教育任务和对象，学校非常重视三结合教育，定期召开家长会，向家长反馈学生在校情况，与家长共商学生教育工作。对在外租住学生的管理，学校积极与永安路派出所联系，实行同查、同访，及时了解在外租住学生的情况，掌握这些学生的思想动态，保证他们生活、学习的安全稳定。

3、认真完善制度管理体系。

学校建立了以党总支、校委会为规划层，政教处、团委为贯彻层，年级组、科任教师为实施层的德育管理体系。依据《中学生日常行为规范》，制定《耀州中学学生管理常规》、《耀州中学学生行为纪实修订意见》、《耀州中学学生行为规范考核细则》《耀州中学学生综合素质考核方案》等行为准则，形成德育行为规范制度体系。在制度建设的同时，学校加大检查监督机制，行为纪实小组坚持经常、全面检查，对检查出的问题，及时通报，及时记载，定期总结。值周组加强值周检查和课间巡查制度，对学生的行为实现全方位教育管理。严格的制度，全面的检查、监督形成了有条不紊的三结合教育工作体系。

二、以生动有效的活动为载体，促进和谐校园的建立。

1、利用各种媒体，加强精神文明建设的宣传。学校积极利用宣传橱窗、文化长廊、班级黑板报、校园广播、校园文学社、学校网站、电视等舆论宣传工具，加大精神文明建设的宣传，使精神文明之风渗透到学校工作的方方面面。

2、以重大节日为载体，开展丰富多彩的教育活动。学校利用每年的元旦、清明节、五四青年节、建党节、教师节、国庆节等重大节日，开展庆祝活动，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育。

3、以重大活动为载体，在学生中开展理想、信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。积极开展创先争优、服务零距离活动：主要是以党支部、团支部、教研组、班级体为主体争创各级各类先进，在学生中开展三好学生、学习标兵、优秀班团干部、优秀团员、文明宿舍和先进班级体评比活动；在教职工中开展师德标兵、优秀教师、优秀党员、教学骨干、学科带头人、先进教研组等评比活动；在学校领导、全体党员中开展包联、帮扶活动。开展丰富多彩的科技文体活动：积极组织举办科技艺术节、开展元旦文艺会演、单项体育比赛、歌咏比赛、趣味竞技活动、郊游等，极大地丰富了师生的业余生活。积极开展公民道德教育、弘扬和培育民族精神教育、革命传统教育、安全法制教育等为主题的系列教育活动，强化教育效果。

4、以创建“学习型党组织”活动为带动,倡导学习研究之风。主要是从“四个点”为切入口：以师德教育为动力点，抓好思想政治学习；以校本培训为立足点，抓好业务学习；以现代教育技术为发展点，抓好技能培训；以教育科研为制高点，抓好教育教学研究。

5、以校园环境建设为契机，构建自然和谐的校园。

加强校园“三化”建设，学校校园硬化、美化、绿化建设到位，校园内景点别致，一年四季绿树成荫，鸟语花香，与文化长廊、宣传栏等交相映衬。学校尊塑孔子像、张贴名人名言、悬挂班级警示语，从而形成了浓厚校园文化氛围，充分发挥了环境育人的作用。学校强化学生环保意识培养，积淀了“学校是我家，人人都爱她”的优良校风。

三、抓教风，促学风，构建和谐校园。

在教学工作中，我们坚持抓细节、抓过程管理。一是学校构建条块结合的低重心教学管理模式，培养良好的教风。在教学管理中，学校采用“条块结合，分工协作”这一模式，以各处室工作贯穿教育教学全过程为纵线，以三个年级为三大块，相互配合开展管理工作。坚持以条为主抓系列，落实管理制度；落实以块为主抓年级，强化过程管理。二是重环节，抓常规。我们着力于“细化过程，落实五个环节”：要求全体教师对备、教、导、改、考都要精益求精、细心对待，不能忽略任何一个细节。三是狠抓校本教研。以教科研工作为主线，组建起了自己的教研员队伍，由他们来把握本学科教学工作的基准，把脉各学科、各层次的教学工作，及时反馈教学工作中存在的问题，起到了上传下达的桥梁纽带作用。学校严格落实言情会制度，定期举办名师课堂，通过各种教研活动的开展，促进良好教风的形成。

在培养优良学风方面，一是抓学习的时效性，培养学生的竞争意识。二是抓学习过程，培养学生良好的学习习惯。三是严格考风考纪，培养学生的诚信意识。四是积极提倡学生自学，培养学生的自理能力，使学生学会学习。五是积极开展科技创新及各种竞赛活动，培养学生的竞争意识和创新精神。六是加大奖励力度，激发学生的学习兴趣。

四、坚持学校民主管理，构建公平、公正的和谐校园。

学校坚持民主管理，积极推行校务公开，基本形成了对内公开和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。完善教职工代表大会制度、民主理财、民主评议等管理制度。学校定期召开教师代表会、家长代表会、学生代表会，征集大家对学校管理的意见和建议。开展学生评教活动、党员评议活动、行风评议活动，以此促进学校民主政治建设和党风廉政建设。

通过开展扎实有效的精神文明建设工作，广大师生员工参与学校建设的意识增强了，教师队伍的素质和水平提高了，学生勤奋学习、积极向上的文明素养形成了，全校的凝聚力得到进一步的增强，为我校创建省级示范高中奠定了坚实的基础。在今后的工作中，我们将结合精神文明建设，发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，向更高的目标迈进，为打造教育品牌，营造名校风采、争创省级示范高中而不懈努力。