坚守理想信念 追逐教育梦想
——记陕西咸阳中学师德楷模王明果先进事迹

校长：王明果

王明果，男，生于1972年12月，1994年毕业，研究生学历，中共党员，现任陕西咸阳中学校长。

从工作的那天起，王明果同志便为自己定下了人生的奋斗目标：“坚守理想信念，为党的教育事业奉献终身。”二十几年来，王明果同志以校为家，任劳任怨，在追求教育梦想的道路上，精益求精，忘我奉献，模范履行教师职责，在全校师生及学生家长中具有极高的威信和口碑，相继荣获“陕西省学科带头人”“咸阳市名师”“咸阳市优秀共产党员”“渭城区师德标兵”“渭城区优秀班主任”等多项荣誉称号，连续四年被评为陕西咸阳中学“感动校园人物”。

一、忠诚教育，修炼师德

教育是一项伟大的事业，师德是教师的灵魂，是教师的人格魅力，是教师的生命内涵。二十多年来，王明果同志积极参与学校的教育教学改革和发展事业，用自己的实际行动诠释了师德的内涵，影响着一届又一届学生。

作为年级主任，高三年级有1300多名学生，近80位教师，组织管理、教育教学的任务很重，升学的压力也很大，王明果同志天天坚持早来晚走，深入掌握每个班级、每个教师的情况，及时发现解决问题。经常深入课堂听课，把握整个年级的教学状况，了解高考信息，分析月考情况，研究探讨高三教学规律，积极推动校际交流。 另外，他还担任高三年级3个班的化学课和尖子生的培优工作，备课、上课、测试、批改作业、辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。超负荷的工作，常使他感到难以承受，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对教育梦想的执着，凭着对学生无私的爱，他无怨无悔，忘我履行教师的职责。在年级管理方面，王明果同志坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制 。凭着多年从事学生管理及对学生的了解，王明果同志认为：学生作为人，作为发展中的人，虽然从教育和教学过程的组织来说，处在客体的地位，是教育的对象，是被管理者；但是，从整个教育教学过程的进行及个体发展来说，学生是学习活动的主人，是发展的主体，学生有权力对年级各项管理发表自己的意见，发挥自己的主观能动性。为此他推行了“学生值周责任制”，加强了学生组织建设，建立了年级学生会，在班级管理上推行“班干部轮换制”，在班级工作评价上推行“班务工作评比量化细则”,这些措施极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高，确保了高三年级教育教学秩序的稳定。

作为班主任，在班级管理方面，王明果同志引入分层管理，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”。他认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。他常说：“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。记得2011级，他班上有一个叫张哲的202所学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名副其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，几天不能到校上课，王老师几次去看他，并为他补课。那些日子恰巧王老师也患了扁桃体炎病，接连几天打吊针，说不出话，但一次也没影响给他补课。一天晚上，当张哲发现老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生。后来，张哲同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生。2014年以594分考入西安电子科技大学。

二、以爱育人，弘扬师德

作为一名教师，王明果同志最喜欢的一句教育格言是“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好，就是不简单”。教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，报酬微薄，职业要求近乎苛刻，令很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，王明果同志二十几年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着人生的价值与理想。为了学生他不知牺牲了多少个人利益，他从没有因个人问题请过一次假，旷过一节课。2013年4月，家里奶奶住院，父亲干活又伤了眼睛，面对一家两个住院病人，一个在西安，一个在县城，他和爱人既要照顾两个病人，还要照顾家里上学的孩子。即使这样，他仍然坚持上班，硬是没给学校增添一点麻烦，没拖欠学生一节课。

在教学工作中，王明果同志坚信人人都是天才，没有带不好的学生，没有管不好的班级，任何工作，只要你坚守信念，以爱心责任心全力以赴，就一定能干好。因此，他尊重爱护所有学生，让每一个学生都能收获成功的体验与快乐。记得他带的2011届学生，当时班里共有52名学生，在入学伊始，他就下定决心要让每一名学生考入二本以上学校，给家长和学生一个满意的交代，于是，从高一开始，他几乎周内每天都吃住在学校，中午在办公室两个椅子一拼休息，在学校食堂与学生一块吃饭，自费为学生购买教辅书。功夫不负有心人，终于，在当年高考中，他所带的学生43人次考入二本以上院校，还有9人在来年他所带的补习班中全部考入理想的院校，尤其对当时中考成绩平平的班级、学生来说，可谓创造了一个神话，真正实现了咸阳中学对家长和社会的承诺，低进高出。同时也兑现了他的承诺，也坚定了他的信念。

三、潜心课改，成绩斐然

王明果同志深知教师肩负着教书育人的使命和责任，要做好教师，就要不断追求更高的治学境界，练就一身扎实的基本功。做一个有自己独立教育思想和高超教学艺术的教师才是教师的最高境界。为了提升业务素养，他利用工作之余挤时间完成了陕师大研究生学业课程；为了提升教学艺术，他沉下身来进行了长达四年的科研实践，探索出了“创设情境——实验探究——自主迁移——训练运用”的教学模式，达到了“学一类，通一片”高效学习效果；为了向省内高水平教学看齐，他参加了省级教学能手比赛，以优异成绩被评为省级学科带头人。

时逢课程改革，面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和心理，他深感自己的知识匮乏，教师的职业危机感时刻挂在心上，学习自然成为生命中极其重要的事情。他利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、上网搜集最新教育信息，了解课改新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，阅读了大量的新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得。先后在《中学化学教学参考》《咸阳日报》《咸阳教研》《中学理化报》等刊物发表论文38篇。其中《创新教育在化学教学中的应用》《激发学生参与兴趣，提高教学质量》《学生的实验兴趣与化学实验教学探索》分别在陕西省教育科研论文大赛中获得一、二等奖。

此外，他还主持承担省级课题1项，参与国家级课题2项。

四、示范引领，成效卓著

王明果同志深知“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，教育事业需要有一个优秀的团队，才会绽放出更为璀璨的光芒。他多次向学校提出组建骨干教师团队的设想，在各级领导的支持和多方努力下，先后成立了省级“工作坊”、市级、区级“名师工作室”3个，开设教师学习研讨微信群和博客群3个。

王明果同志的工作室坚持“以研促教，研教结合”的道路,积极开展教改科研工作，充分发挥工作室的先导引领作用，落实以“课题研究为载体，课堂教学为基地”的工作目标，努力提高教师教科研质量，促进成员教育教学水平的全面提升。仅2019-2020 学年度，王明果老师外出讲课10节，在学校上示范课40节，开展教学专题讲座16次，参与听评课618节，很好地履行了工作室示范、引领、辐射的职责，取得了很好的成效，先后培养省、市教学能手、学科带头人11人。

经过四年的艰苦奋斗，咸阳中学教育教学质量大幅提升。2017、2018、2019连续三年，他所带的“北清班”全部上了一本线，“985”“211”名校生多达63人，程城人同学夺得咸阳市理科第一名，并被清华大学录取，高考成绩创下了学校有史以来的最高记录。

五、质量攻坚，硕果盈枝

2020年年初，疫情肆虐之际，王明果同志受命全面主持陕西咸阳中学管理工作，7月1日，正式担任陕西咸阳中学校长。任职以来，围绕“质量攻坚”的战略思想，他坚持“说实话、办实事、求实效”管理原则，亲自修订完善了《咸阳中学管理制度》《咸阳中学师德制度》《咸阳中学校本研修制度》，并且身体力行。在实践中精细了自己的管理措施。行政领导践行：领导巡课制、推门听评课制、安全护学制、夜间责任制。年级管理实施：上课检查制、自习督查制、日查周总制、月末点评制。处室管理采取：每周例会制、月末考评制、期末奖罚制。学校系统管理要求：每日广播通报、每周升旗点评、每月总结简报。

精细管理，倾情奉献，迎来硕果盈枝的育人局面：

2020年7月高考成绩持续攀升，二本上线人数达1300多人，名校录取率激增，学校被渭城区政府授予“年度考核优秀单位”称号。

2020年11月，文明校园创建工作一路大捷：学校被中央文明委授予“第二届全国文明校园”荣誉称号。

2020年12月，省级赛教凯歌高奏：杨帆老师荣获2020陕西中小学思政课教师“大练兵”“优秀教师”称号；张茜老师斩获“陕西省中小学教学能手”殊荣。

另外，孟筱兰老师被评为“咸阳市精神明明建设先进个人”；何沛圆同学被评为“咸阳市新时代好少年”。荣获渭城区表彰的师生超过30人。

“捧一颗心来，不带半根草去”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。王明果校长身体力行，生动演绎了“坚守理想信念，追逐教育梦想，无怨无悔，矢志不移”的人生。